El hierofante bombástico

  Las universidades tienen la obligación de trabajar con sistemas que aseguren la calidad de las titulaciones que imparten y de los servicios que prestan. El trabajo con sistemas de calidad exige unos conocimientos y el manejo de unos conceptos que, a priori, pueden parecer oscuros y complejos. El conocimiento de los sistemas de calidad y su aplicación práctica genera en muchas ocasiones un conflicto en la organización, pues consume recursos materiales y humanos sin que se perciba una utilidad práctica inmediata (más allá del cumplimiento inexcusable de la obligación formal de llevarlo a cabo). Las universidades y administraciones tienden a implantar sus sistemas de calidad dando instrucciones claras y precisas sobre cómo aplicar el sistema, pero no prestan tanta atención a la difusión de los beneficios que aportan estos sistemas: ¿qué hay que hacer?, ¿cómo se hace? y, sobre todo, ¿para qué sirve? Es decir, se dan cursos y cursillos, sesiones de formación, presentaciones y mee

  La biblioteca de semillas de la Escuela Politécnica de Huesca La biblioteca de la Universidad de Zaragoza, a través de sus instalaciones en la Escuela Politécnica Superior en Huesca, puso en marcha en 2017 un proyecto de préstamo de semillas de especies hortícolas, abierto a todo el personal de la universidad. Las semillas pertenecen a especies autóctonas de Aragón, que habían ido dejando de cultivarse , en favor de variedades más productivas o resistentes, pero en detrimento de la calidad y de la biodiversidad.   La colección original provenía del Centro de investigación y tecnología alimentaria de Aragón, y hoy se ha ampliado hasta 145 variedades de 22 especies distintas (lechugas, tomates, pepinos, pimientos, judías verdes, melones…).   El usuario se dirige a la biblioteca presencialmente reservando por internet. Obtiene en préstamo un sobre con las semillas , pudiendo solicitar hasta 10 especies distintas. El acuerdo de préstamo incluye el compromiso de devolver en un

  En la Unizar hace décadas que existe el proyecto de colaboración con la República Árabe Saharaui Democrática , que ha involucrado a distintas organizaciones públicas y privadas. Además de la propia Universidad, el Gobierno de Aragón, la Embajada de la RASD en España, los Ministerios de la RASD de   Educación y de Sanidad, la Asociación juvenil Lefrig, la Escuela de enfermería Ahmed Abdel-Fatah, la ONG Ulls del Mòn, la Escuela Nacional Básica y Preuniversitaria Simón Bolívar (construida por el gobierno de Venezuela y atendida por personal de la Escuela pedagógica cubana) y numerosas facultades y departamentos de la Universidad de Zaragoza.   Los principales propósitos de la colaboración, y los ODS involucrados son: ODS 3 Salud y bienestar: trabajando sobre todo en salud visual y en capacitación de personal sanitario local. Personal de la Fac. de Ciencias (Óptica y optometría) se ha desplazado para emprender campañas de prevención haciendo estudios sobre la iluminación en las

 La Universidad de Zaragoza se incorporó rápidamente a la Agenda 2030, de la mano con otras universidades, suscribiendo la Declaración de Salamanca (2018) en la que las organizaciones que se adhieren afirman su compromiso con el cumplimiento de la Agenda y su voluntad de constituirse como referentes para toda la sociedad en esta materia.  https://declaraciondesalamanca.usal.es/   En 2018 ya puso en marcha su primer Plan de acción 2011-2030 en materia de sostenibilidad, identificando las acciones que se habían llevado a cabo hasta el momento en materia de sostenibilidad (informe sostenibilidad 11-16). En junio de 2018 y de 2019 se publicaron sendos informes elaborados por la Fundación Ecología y Desarrollo en los que se mapeó sistemáticamente la actividad de las distintas unidades, centros y servicios que constituyen la Universidad, buscando identificar y poner en valor lo que ya se estaba haciendo, además de evaluar el grado de sostenibilidad de la institución, y el compromiso con l